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呈现科教办学特色的兆丰中心小学
' ^0 `# m5 ?. B6 l, D朱宗林
8 i) l6 L; d, t; D; _( f" Q兆丰镇所在地原是一块新沙。 1945 年始形成集镇。 当时, 距离兆丰镇东市: H( v" {, ^5 s0 P2 m
梢不远, 还是滔滔的江水, 后次第成陆并围垦成田, 吸引沙上西部地区的居民
, T: s" t* W2 I! E5 ~前来开发定居。 1947 年 2 月 , 由朱贵德在兆丰镇西市梢尼姑庙内开设私塾 1 所,
3 R( G, \: a* E4 z5 M+ M6 B聘用塾师1 人, 学生仅10余人, 此可谓兆丰地区启蒙教育的萌芽。! D- W! a( o6 w
1949 年初, 兆丰镇东虽离江边滩地仅三里之遥, 但前往谋生定居者日益增8 s9 S6 F& y: I( `8 ?
多。 是年 2月 , 由地方上热心教育的青年知识分子朱心安、 赵永昭等人, 经与兆
0 ~/ j1 E# B' E/ l3 G1 ?丰镇北市梢 (今常丰村 11 组) 杨大兴商量, 借得其庄园内房屋数间, 创办兆丰
( w; A0 J" x7 J$ m n0 }- D( \小学。 初创时期的兆丰小学, 几乎无甚设备, 课桌是向龚国泰借来 30多块旧门6 s# k, Q4 e4 j$ f3 V8 V9 a. ^/ X0 [
板, 以木桩作支撑, 权当学生课桌, 凳子则由学生自带, 稍微有点像样的课桌8 d% J) g- T! r* S
仅八九张, 也由朱贵德出资购置, 学生不足百名。/ p6 w" j0 r+ l/ V' ~
几乎与此同时, 陈殿姜、 倪礼章等人, 在兆丰镇南市梢港西租用民房 6 间,+ Q5 e0 _' a- R% X0 D" B$ s
开办私立兆南小学, 学生也不多。
' D9 E' Z# R" ^: ^3 V9 F解放后, 党和政府十分关心教育。 1950 年 8 月 , 由当时常熟县南丰区政府' H/ ~+ Y6 ?' h8 u9 B1 I; }
决定, 撤销私立兆南小学, 与兆丰小学合并, 定名为“民办兆丰小学”, 学区划
7 _; r2 T- q6 Z归泗兴辅导组 ( 在今南丰镇境内成陆较早的泗兴小集镇, 开设有泗兴中心小; J: K: [) O6 z/ D
学)。9 L0 L, u: o6 h) @
值得一提的是, 上世纪 40年代末从兆丰小学走出了一位优秀毕业生, 他就4 L$ W+ C( d' i# q# a2 v1 W3 L
是薛永祺。 薛永祺于上世纪 40年代末兆丰小学毕业, 先后就读于崇实中学和沙
/ A( ]$ w& b8 f Z& v洲中学, 1955 年进入华东师范大学物理系深造, 后成为著名物理学家, 曾任上; x$ K! \3 t: q2 ^$ c8 O
海技术物理研究所研究员、 总工程师、 博士生导师, 并成为中科院院士。" f+ I% L% Z8 \4 L
1952年, 兆丰小学学生增至 250名, 因校舍不足, 将 2个高年级教学班设在
' D$ U+ `% n, v0 U. }: n镇东市梢龚国泰庄园内 (即今兆丰中心小学校址)。 由孙瑾任校长。
+ H1 Y+ h: M& s1954 年春, 经区、 乡两级政府决定, 学校所有班级迁入龚宅。 该庄园是一' Q0 C2 b/ p* G: w1 O6 L
座沙上地区典型的封闭庭院式的“四关厢” 院子, 有砖木结构瓦房 26间,占地计 r! S! l% b, C+ w X
3917.84 平方米。 四周开挖既宽又深的围河 (沙上地区俗称“宅沟”), 办学条- r& D. Q# o B. a; ]# c; ?& }- ]* x
件在当时可算十分优越。
6 T% a7 K( [+ I( K1956 年春, 常熟县教育局决定撤销泗兴辅导组, 设置兆丰辅导组, 学校也! T B( U4 K! T8 U5 f2 }
随之更名为“兆丰中心小学”。 辅导区范围, 包括当时学校周边的生建乡 、 团结' R9 g# \- o1 Z( P9 d+ `, U
乡和兆丰乡的 7 所小学。 期间, 学校办学规模逐年扩大, 入学人数逐年增加, 教( E4 g2 `/ n4 _0 i$ r9 r
育教学设备设施办学条件逐渐改善, 全校学生 460余名, 编为 10个教学班。
1 d. c* V6 G) F3 U1957 年, 学校贯彻党的“使受教育者在德、 智、 体几方面都得到发展” 的/ N3 L4 n3 t, M5 p. Q) i
教育方针, 进一步明确办学目标, 学校走上健康发展的轨道。) _& ~ L1 N& P$ K$ P0 J& T
1958 年秋, 学校贯彻“教育必须为无产阶级政治服务, 教育必须与生产劳3 L, U- \3 r: G& C: P6 A
动相结合” 的教育方针。 在“大跃进” 运动中, 响应“大炼钢铁” 的号召, 学" Q* P* V+ j( [* h3 ]& d
校也曾组织教师 10多人与大龄学生 30多人, 在兆丰镇街头大炼钢铁, 连续 4 个5 Z! s6 b, s9 W6 f3 \* T1 v/ F$ p" S/ j2 }
昼夜, 没能合眼。 那年的秋忙假, 竟长达一月之久, 生产队也可随时到校通知
1 H% [6 a- M0 q) U师生参加支农劳动, 正常的教育教学秩序受到干扰和破坏。/ I5 d, X3 G: R8 B/ s( P! u
1961 年, 贯彻党的“调整、 充实、 巩固、 提高” 八字方针, 学校事业规模/ k3 i* ]" {' _9 F' \4 N& V& U2 q
缩减, 缩编 1 个民办班, 凡年满 13 周岁的学生都回生产队参加农业劳动。2 v/ `7 D5 h2 F8 O1 j0 n& e" A. c
1962年1 月 , 学校划归沙洲县管辖, 更名为“沙洲县兆丰中心小学”。8 A, Z- C' h) r
1963 年国家经济形势逐步好转后, 学校全面落实党的教育方针, 教育教学
/ K2 ]' S- |2 ~! ~秩序又逐渐趋向正常。 学校师生响应“向雷锋同志学习” 的号召, 采用多种教6 t( ^1 [, U) Y; M. ~2 Q+ q
育形式, 开展“学雷锋, 做好事” 的活动, 对学生进行理想和前途教育, 进行% k" |7 H8 Z8 X4 \+ Q0 I6 w7 i
学习目的性教育, 师生中涌现不少学雷锋积极分子。 开展教育教学研究, 提高8 I0 g/ m, Y# U+ ~
教育教学质量, 蔚然成风。
; ~2 N# a# V' d# p8 B; K- s“文革” 爆发, 学校处于动乱之中, 校长及部分教师受冲击, 被批判, 师生. m) B( P$ O1 b% l7 Y" v v
之间围绕学校领导是否“走资派” 展开激烈争辩, 并形成观点对立的两派群众
& _! I9 M; X& r& W, N% d组织, 卷入无休止的斗争漩涡。
' q% X" d d6 Y c g' u, j8 W1969 年春, 办学体制下放, 学校下放到大队办, 学校也随之易名为沙洲县
8 F9 d/ D: b/ s; g" }4 ?6 B. w兆丰公社“常丰小学”。 学校的课桌、 椅等教学设施设备, 也按学生比例分散到$ y& _* Q" w4 G! m9 S9 m
附近的生建、 民立、 江声等大队办小学。! g# x/ U0 J! X9 b1 z' B, c, E
1976年, 结束“十年动乱”, 学校组织师生批判“四人帮” 对学校教育干扰
3 W1 x5 j2 ^ [5 y; E% S; g! ]7 G和破坏的罪行。 教师彻底解除束缚在身上的精神枷锁, 重新激发工作热情。, x' R" ? z3 M/ D" S
1977 年后, 特别是党的十一届三中全会以后, 国家在各领域全面拨乱反正, 恢
0 [7 C' z7 D$ a. Q复高校招生考试, 全面肯定中小学工作在全党工作中的地位和作用, 从根本上
# k% H( v; d7 j, ]! {# ]( ~激发了师生教与学的两个积极性, 学校工作开始全面走向正常轨道。 是年, 学4 U8 r6 G3 i* k1 m: }7 L
校又恢复中心小学建制。4 e8 e _: X/ n" M1 }; x% o7 i
1983 年, 学校由五年制改为六年制。 1987 年 10 月 , 学校举办“培智班”,! ]2 b! G+ c3 m1 C
以弱智少年为对象, 首选学生 10人。 这种特殊的教育形式, 在学校历史上还是% C, D$ E7 Z+ d
第一次。& D1 f+ T6 x1 |8 \
1990年12月 28日 , 顺利通过张家港市组织的九年制义务教育达标验收。' O- c3 U' q2 Q2 j# K+ \# y
半个世纪的风雨, 兆丰中心小学沐浴着改革开放的春风, 抖落岁月的尘
7 m( W; s9 O8 a$ H埃, 焕发出勃勃的生机。 伴随着伟大祖国的复兴崛起, 学校正在不断地书写着/ M; w+ m! t8 `4 ~
属于自己的辉煌。; u3 y$ `$ q. k6 U, Q( L
近年来, 学校遵循 “培基固本、 思进创新” 的办学理念, 以“学校管理科( H f; U* O0 ]9 t1 f, {
学化, 办学条件现代化、 科技教育特色化、 办学水平高效化” 为目标, 以科技; ~2 `6 d: N- U7 g0 k
办教育的特色日益彰显。
7 U2 ^9 p& e( `9 E3 i* t, |( ?21 世纪初, 学校办学规模有所扩大, 办学条件不断改善。 学校占地面积
( `& T9 l- ~; ^* |" _28950 平方米, 建筑面积6629 平方米, 拥有教学楼 5 幢, 形成了“一宫、 二桥、8 h- u5 o2 N2 U5 ?, Y
三园、 四廊、 五楼、 六路” 的校园文化格局。 学校先后被评为江苏省科技教育+ e- q% f& u: T& w
特色学校、 江苏省科技活动先进集体、 苏州市德育先进学校、 苏州市常规管理; b( r( \' v* F" R6 j2 X7 o5 s
示范小学、 苏州市红领巾示范学校。 2002 年, 学校顺利通过验收, 办学条件达
2 _0 ]1 r7 y, w! B到江苏省实验小学的标准。
0 a9 R( @; F& i5 _8 K: h2003 年, 张家港市行政区划调整, 学校更名为“张家港市兆丰小学”。
r. k+ q. z8 U3 M4 O: X# a, t1985~2011 年的 20 多年间, 是兆丰小学科技教育的鼎盛时期, 共获少年科+ [7 N2 e4 l0 R4 B8 w
技成果共 848 项, 其中, 国际发明奖 3 项, 国家级奖项 61 项, 省级奖项 715 项,
' }, K9 p" L1 ^. p3 p* [苏州市级奖项 69 项。 学校连续十年参加江苏省青少年机器人大赛, 连获佳绩。
i& Z( A! q* z4 m; d& U: P$ y! x5 A( r2004 年 9 月 , 六年级学生王源参加第五届中国国际发明展览会, 他的“新型水
. N0 y; i8 @: K! O龙头” 获国际发明铜奖, 傅强在香港举行的机器人大赛中获一等奖。 2012 年,; S8 s2 B. u R
六(4)班学生祁一文获得第七届国际发明展览会金奖; 六(4)班学生徐思源获得第2 l% X' ~3 ?4 s
七届国际发明展览会铜奖。& |7 |6 h: O, r" q
2012 年 8 月 , 撤销兆丰小学建制, 与兆丰初级中学合并, 成立九年一贯制
2 N: `# a5 h5 _; A5 `$ z的张家港市兆丰学校。
# u/ @. H; I9 ~' x+ N据相关史料, 兆丰小学历任校长 ( 负责人) 先后为朱心安、 孙瑾、 朱秀; g5 K# M9 S& E$ N3 B3 ^
全、 陆介堂、 范仲敏、 戴君才、 董平、 范仲敏、 朱宗林、 张潮涌、 杨建新、 卢2 f% I& p# I/ A, y b
锋。 |
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