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发表于 2016-4-13 11:50
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南沙地区香山以北的小学* @$ K1 z6 T+ K+ g* D" `, x V$ i
冯春法
' a" T0 c: F. @, V据清道光年间《江阴县志》卷四《民赋·沙田》载,清道光时,今金港镇
- l" {$ c* K4 [2 l: `境内香山以北,有东江湾沙、石头港沙、天台湾沙、巫山沙,东北则有雷沟沙。
4 Y: [! J+ g! f- \9 B ~又,民国《江阴县续志》卷六《学校·乡校》称,光绪三十二年(1906),; o3 @ q+ q/ a$ M, }; Q& U
南沙(时称大桥镇) 境内,仅有两所小学(堂),一所叫“育德小学(堂) ”,+ M( t7 B5 b% W
在三甲里街西的慧凝庵内,系新设;一所叫“香稷小学(堂) ”,在占文桥,由
8 a) c8 u( S8 s' N* p" L9 R香稷义塾改设。这两所小学,一在香山之东,一在香山之南。由此可见,清朝: s' |& ^# _1 n6 p
末年时,香山以北还没有一所小学。$ _0 F h8 C3 u/ ~) `3 J+ z
根据祖辈居住于香山以北一些年长者的回忆,以及一些乡村志书,如《长* n4 D+ D2 H( ]+ `2 t( N6 `* q
山村志》《镇山地名志》《港上地名志》和《山北地名志》的若干记载,直到民! v9 A8 M% n; u! t# L2 o* `# {3 _
国初期,香山以北地区才开始陆续出现数量不多的几所小学,如王家埭小学、
_1 w: Y7 A( U( { F祖先堂小学(又叫南港上小学)、路家埭小学等,其中,设立最早的是王家埭小
; S/ P, [# E8 H学,创办于1920 年。
, Q- p% q8 Q" w$ m5 \对此,诸多研究者也曾探究其原因,但大多不得要领。笔者对此亦曾做过
) \. }/ G! I9 z* }0 o! U一些考察和研究,概括起来,无非三条,一是旧时代制度落后且地方行政管理
% C( i( b& g: [% {! \4 D系统极不完善,当政者观念滞后,目光短浅,且不思进取,而个人素质更参差
( F% P( D7 I/ C; q, `- h不齐,主观态度上重视者极少,身体力行者更属寥寥;二是社会生产力极其低
: e" `5 z+ [6 O8 U: h下,物质财富极度匮乏,作为滩涂围垦成陆的土地,开发较晚,地处香山以北
* W3 C5 F& B3 d9 Y: c. `% O3 p沙上之穷乡僻壤则尤甚;其三,人民生活贫穷,食难以裹腹,衣羞于蔽体,为7 J1 {, Y$ s6 E7 o+ ?
求生存,疲于奔命,岂有余力供孩子上学读书?没有人或少有人要求读书,学
, `4 i# b$ G* ]! ]: i# Z$ r校自然就办得晚,办得少。
/ `0 n! @/ X3 @/ R( {7 a/ x, o* W解放后,共产党领导人民翻身得解放,人民的生存状态得以改善,生活水% [9 a6 s( P5 j u" \/ M
平日益提高,广大群众,尤其是贫苦劳动大众,对文化知识重要性的认识日益5 |& {2 k! p2 }/ a6 f
提高,对知识追求的欲望与日俱增。随着社会秩序的持续稳定和思想观念的不
0 ^ c3 r- Y7 V) R9 v" t& L; n6 q断进步,随着经济的逐渐发展并日趋繁荣,即使处于社会最层底的普通老百
# ~4 f8 C, L4 R姓,也逐渐开始把孩子学习文化知识,接受优质教育,提高社会地位,视作家
+ c* G' D+ W% |: h) n. h族繁荣的头等大事。同时,由于人民政府为使中华民族昂然立于世界民族之
2 ~6 ?% Z' u7 t; g3 e V林,高度重视文化教育事业,尤其是改革开放后,党和政府更把教育事业摆在4 @$ B* s. i v6 T! q4 p, M) Y
优先发展的战略地位,视教育为现代化建设的根本大计。在此大背景下,香山- b& r2 q: M6 B p* m, e, c
以北地区的教育事业迅速发展起来,各种中小学校犹如雨后春笋,破土而出, q4 ~* \' q6 K( }, c7 I; _
应运而生,并呈现出日趋繁荣的态势。
( F) F: o4 |5 G$ S3 q5 b) G0 ^随着社会的发展和形势的变化,特别是1986 年撤(沙洲) 县建(张家港)
) e( a" X) Z4 a7 |" h: Y市后,行政区划的不断优化整合,以及金港镇在张家港市经济社会发展整体格 R$ Q8 c0 c% v }; Y. m; l G
局中所处地位的不断提升,香山以北地区诸多曾经作出很大贡献的学校,在反
; w# R5 u- u' h/ E' L3 \2 |) [复进行的布局调整中,在不长的时间内,原来规模小、布局分散的若干小学5 M z& D3 V- y" Y9 u
校,或者合并,或者停办。于是,随之诞生的,是全新的现代城市花园式的农
+ e! h3 p& x4 y0 y, n村中、小学。这当然是一种无可非议的历史进步,也是历史发展进程中的一种
& Q: b% \& ^( {8 j必然。
; r1 Y1 W; I) A* C# u8 X" v+ [$ ^然而,历史是不应当被忘记的,也不会被人忘记。特别是对那些曾经各自* W. f. W3 t& l) G' o
创造了独特辉煌的学校,以及为这些学校作出各自贡献的前人,人们总会怀着
3 F5 [& x/ f) L, R" `一种依依不舍的眷念和钦佩之情,时时以历史后来者的身份,对先辈的艰辛和
6 @6 s; f" { J努力,由衷地表示崇高的敬意!
@. c! v+ y' e4 z' |5 l5 W- e笔者本着求实存真、还历史本来面貌并以此激励的态度和愿望,如实记述
9 ]. G7 H, t4 ^' h. T香山以北已经从金港镇沙上地区消失的小学的历史,以尽力展示它们的办学轨7 U% ?( @. z C. p7 e) a6 x6 s
迹、面貌和特色,也许,可以为人们留下一份温馨的记忆。' U( r' o \, m0 {/ f
长山小学1918 年,张家埭(今属金港镇山北村) 人张翰如,在老张家港* i6 Z" C) r& R8 b; v3 X$ i
东侧的张氏祖先堂开办私塾。长山小学的前身,则为由路家埭(今属金港镇长3 _5 [9 a9 Y0 q* _; t
山村) 开明士绅王观光创办于1933 年的路家埭小学。: O; s0 h/ R+ O- V6 p
1925 年,季家埭(今属金港镇山北村) 人孟择邻和老头郎(地名,今属金
& T; z+ O& I/ x" Z/ R2 e港镇长山村;“郎”,方言,意义相当于“上”,下同) 人黄金玉,以及江阴文林
o: a; c' d2 X! ]3 k. {/ A人包镜明,将祖先堂的私塾改办为新式学堂(“洋学堂”)。1927 年,该学堂又
; m* s6 o$ N6 H$ p: m& Y. T被邱家埭(今属金港镇山北村) 人卢景韩和包镜明改造为小学,称祖先堂小3 c& T3 Q9 \. r( a( S y( b3 A
学,也称南港郎(地名) 小学。
7 I' A/ A4 }9 D8 O9 C. }. n1928 年,王观光从江阴青旸高中结业回乡,受聘于大南乡祖先堂小学。/ I$ D6 D" A" s6 p: V( y8 J) Q
1933 年,有志于教育事业并有一定经济实力的王观光决心自办学校,于是,辞
6 Y" h' c9 j5 q$ m0 R- n去教职,回到路家埭家中,经与当地保长和村民商量同意,利用“干公场”(地
$ `" F# W, L, Q1 z# w. \名,在长山村左家埭北端、路家埭东端南面,有平房2 间,原为村民公共活动场/ S/ D/ O4 L2 }" p
所,故称) 创办初等小学,取名“私立路家埭小学”,开设国文、算术、体育等
! j, k B+ A, A! S# ~ F9 L课程,亲自上课。因王观光在“干公场”办了洋学堂,所以“干公场”又被称8 P6 ]6 p; B, Z9 o" S
为“洋学堂场郎”。后来,前来就学者逐年增加,于是开设一至四年级4 个班,
) z3 [# |$ @: P) g! D) b; b* J聘请长江村桥北埭人夏儒达担任教师。
$ [ W; n( }! _1941 年,路家埭发生了罕见的大火灾,大火祸及村南的学校,路家埭小学
3 |5 F2 b# C+ g; e" u& D2 J0 G5 m2 H被毁。王观光心痛之余,并未灰心丧气、一蹶不振,而是毅然将学校迁到路家: C+ Q9 Q" w2 X* X7 J1 Z/ T
埭自家正屋中,坚持办学授课。教室不够,就腾出偏房、碾房作为临时教室。5 ]( Z( U6 K- D5 u& b c
至解放前夕,学校增聘王家埭(今属金港镇长山村) 人向亨瑞为教师。
8 N A p9 e6 H0 [2 ^: f9 S解放后,学校由江阴县人民委员会接收。1952 年,经江阴县文教局批准,8 g& }- `6 r) d' y4 w I# J
路家埭小学转为公办学校。1953 年至1954 年之间,“天台小学”学生并入路家
( x% p3 G7 G. i/ s0 a埭小学。此时,学校新建平房6 间作为教室,开设一至六年级共6 个教学班(含
: ^) }+ |* L2 v, K6 N0 t% Z }" D- l复式),学生100 余人,教师4 人。
3 }! w# o4 z4 @* Q% ]# c+ T1962 年1 月,南沙公社划归新成立的沙洲县,学校也随之划归沙洲县文教) u8 S4 V6 Y6 O2 U8 v
局管辖。此时,学校已经初具规模。据1962~1963 学年初、1963~1964 学年初路# R: Y4 b$ Y7 d) P
家埭小学填报的《小学报表》统计,1962~1963 学年,路家埭小学开设一至六年9 H6 {4 \' Z9 J
级各1 个班,共有学生223 名,校长、教导主任及专任教师共8 名。1963~1964: \ f1 C! E8 Z6 e1 f- v
学年,全校学生236 名,教职工9 名。1964~1965 学年,全校学生316 名,教职工" z( A/ h% g8 s9 `0 b; f
数与前年相同。这3 年的报表说明:在校学生数逐年增加,主要体现在一年级新% m5 H# o; [! I) P3 V5 G/ I
生上;但年级越高,辍学的学生却越多,这说明当时学生家长对子女读书的重
" R6 L0 N! T" c. H1 [8 ]要性尚认识不足。9 r# A% q$ ]7 Y* D7 F$ `. p
由于学校位于路家埭村子的中心,前后左右没有发展余地,兼以不在长山
# h1 @, U. B9 Y5 n村的中心,故经长山大队革委会多次研究决定,将学校易地重建。于是在小埭
6 \. r! M* U3 h4 @郎村东、老新街东侧4 亩多旱冈田上新建小学。" C j; n/ W! l5 i
1972 年2 月,学校迁入位于老新街东侧的新校舍内,更名为“长山小学”,+ ?) O2 Q; z! d
当年开设10 个教学班,一至五年级在校学生493 人,教职工14 人。小学占地约0 L3 W# A/ ^/ z2 H. D& B3 C
3000 平方米,有平房22 间。1974 年,学校恢复秋季始业。1977 年,长山小学附' y, a' v/ A. Z% U" I7 C7 x8 u
设初中教学班1 个,学生60 人,成为“戴帽子”(附设初中班) 学校(不久撤, M9 U' `' g8 F6 X) Q: ?
销)。这年,小学开设9 个教学班,学生451 人,专任教师16 人。% o; i; N" l/ D& N! l
1983 年起,小学全部恢复六年制。随着时代和形势的发展,原来的校舍已
- ~2 c. C# v' s" C) p3 }不能适应教学的需要,1983 年至1993 年10 年间,长山村委会先后投资共24 万 |
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