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发表于 2017-1-5 11:28
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有百余人。在边街东市梢关帝庙东侧厢房7间作教室。翌年,学校在常熟县教育2 G0 [2 |' w; M3 Q( q1 h1 ?2 n3 f" s3 y
局备案,起名乐余小学,张藻香为第一任校长。1939年,学校有6级6班,有教
9 _7 F& C. w4 t, p5 u2 E3 a职工9名,学生近300人,发展成一所完全小学。1949年秋,学校为人民政府接
7 m5 Z& A' g1 u+ E管,作为私立,教职员工留用。1951年,学校作为民办小学,业务上归属双桥9 W5 @0 t2 r: N8 U8 L0 l6 X
辅组指导。1952年7月,学校成为公办小学。1954年5月,学校被命名为“常熟
( P* e R6 h4 z4 `1 z8 W! t县乐余中心小学”,并设置乐余辅导组,负责辅导组内28所乡村小学的日常管
. l/ W6 d& M) r% j理。1962年,学校归属沙洲县管辖。1968年末,受“文化大革命”冲击,中心. q9 F8 Y. X; i' g& n/ t, b' U, ?' }
校建制撤销,学校下放给二大队管理,更名为“乐余小学”,学制由6年改为5# `; c; _+ |6 h: v
年。1976年下半年,学校增设初中一年级2个班,第二年又招收2个初一班,成4 b$ c6 ~# }- ~- K- o1 N! w
为当时流行的所谓“戴帽子”初中(初中班学制2年,1979年停办)。此时,全+ }7 Z) e4 i0 e3 e) a2 K- t) ^' D4 {
校集初中(4个班)、小学(双轨,12个班)和附设的幼儿班(2个班)为一) _$ m) @7 M8 K
体,共有18个教学班,教职工48名,学生808名。
/ z9 C* I- o3 Z) h6 ~, c2 X1978年暑假,学校恢复中心校建制,更名为“沙洲县乐余中心小学”,学校0 M! H# _0 ?6 G% T I/ i
进入新的发展时期。此后,学校规模逐步扩大,办学水平和质量不断提高。, \- ]) r; j5 [ s" I" V& l
1979年8月,学校建立党支部。1991年,学校成为九年制义务教育达标学校。' x6 ]+ [" M% T8 Z6 P/ X V5 F+ ?. I
乐余中心小学秉持“乐”字教育思想,遵循“乐学向善”的校训,以“乐" v; K6 m7 j$ [
乐”为重点,坚持落实“乐教、乐学、有效”的教学理念和“注重基础,关注# |, x- ~, K" H* X5 V
细节,贵在坚持”管理理念,致力于打造和建设以“快乐有效”为宗旨的校本/ U0 S3 s/ C+ S8 ?, N
育人体系,取得了令人瞩目的骄人成绩。
7 ^$ q) P+ g( m乐余中心小学长期致力于国际象棋的推广,并将这一集智力训练和游戏于
6 K) X) e @+ [一体的项目融入校本课程建设中。2004年创建全市第一个国际象棋队,坚持
% t1 s! b, x" J" K, J2 | e0 q* {“以棋促智,以棋启德,以棋会友,以棋育人,以棋兴校”的活动宗旨,学校先
" s+ w; ?! g! z后成功创建成为“苏州市体育特色项目学校”、“苏州市国际象棋少儿培训基
2 A0 _! |. ?; C地”和“全国中小学棋类教育教学研究课题实验学校”。在张家港市历届小学生
# f7 M$ ^+ ~1 i9 U% N0 z( U" f国际象棋赛中,囊括冠军称号,实力位居苏州地区前列。
- M! G- q- E/ E3 o作为省首批“经典诵读”基地和国家教育部首批“经典诵读试点学校”,乐
B8 d" e3 n" y余中心小学积极投身“新教育”实验,以创建“经典诵读”示范基地为抓手,
" e C/ V; O3 s& H努力打造“书香校园”。学校构建“班级”、“年级段”和“图书馆”三级读书网
4 I$ p" e# O7 c+ l2 m; }* B络,开展丰富多彩的师生读书活动,潜心引导全体师生在书香的浸润下成长。/ ~) V) `! k( K8 N& p
学校在新课程理念引领下,把“乐乐文化”和“争(奖)章”活动以及国际象
( J4 J y) O \* L" \5 O0 o棋特色活动有机结合起来,制订切实可行的“乐乐奖章活动方案”并有序组织
" _# x a7 |. i6 `- p, I8 e( c% v实施,使之成为学校德育的一大亮点。同时努力培养适合时代要求的具有综合
% X) d5 Y1 ~" b9 c ~/ O* K! U实践能力的学生,有序、有效地开展科技教育实践活动,取得可喜的成绩。学5 ?& m+ p7 [+ _3 H
校先后被评为“张家港市科技教育特色学校”、“全国少年宇航技师活动基地”、
3 T5 l4 V% b' M: q: ], k5 ?$ l“江苏省青少年科技活动五星级先进集体”。
& `- G$ U% c7 N5 o1 P3 l4 ?% Y学校以“学生快乐参与”为前提,以“阳光老师”和“阳光少年”的评比
/ b$ G. J0 h. m9 q活动为抓手,以“阳光乐乐”室外大课间活动和“金色童年”室内大课间活动" `" t2 [' C2 G9 q' l4 X: r9 i
为平台,不断塑造身心健康的师生体育“乐乐”形象。2007年,学校被评为
/ Z$ n, e" s6 t+ Q) a. M$ N# P“全国亿万阳光运动推进先进单位”。" ~* P0 @: z1 r
学校立足课堂,倡导“乐教、乐学、有效”的课堂教学理念,努力打造和
7 w0 g, [) J7 r1 u& [ W) g谐课堂,实现师生的共同成长,走教改发展之路。。2010年,学校作为教改特
* s i1 U# |( R6 K& b" o色整体展示点,全方位、全学科向全市作了教改课堂展示。学校的语文、数8 n; Z' c* K( M( M9 z* b
学、英语等教研组,均在全市范围内整体展示了教改特色。
8 L1 ~7 z3 z* C; N7 j5 c/ u" }目前,乐余中心小学正在依托学校组织文化创新的基础,围绕学校特色创& c& b/ b! }4 k2 M5 [4 D( B
新、形象创新、管理创新、教学创新、课程创新、评价创新等内容,大力推动$ c8 ?% j8 \; q/ b: m4 b7 _. ]
学校多层面、立体式的办学变革。
0 v$ v5 {6 M6 X. ?4 Q) i80年来,乐余中心小学经历艰难曲折的发展历程。若作简要回顾,大致经
3 F) j: j0 d3 E8 y* m1 j5 u" F历了如下几个重要的阶段。& C0 }" z; d1 n J: F q9 S& ~
1935~1945年这是学校从创办到在艰难的环境中求生存并有所发展的十
( c% Y2 T |% _' B; g6 Q6 W年。学校初建伊始,由镇主张渐陆委托张藻香负责管理。在江南沦陷时期,学
0 l+ y0 s0 W0 B4 H% ~) Z校面对日伪骚扰、资金短缺和教学气氛沉闷等各种难以想象的困难,不改初
9 n# y8 H' x; [7 Y7 n0 l- M衷,仍坚持沿袭抗战前的科目设置、教材、授课方法和授课时数,排除干扰,2 a, n4 I) a! H
艰难维持。9 |9 y3 K4 l! E, ~" `
1945~1949年日寇投降,国家光复,这是学校稳定发展的重要时期。当
1 D( _& u: B2 j. M, \, P! ]时校长张际青虽常年居住上海,但委托总务主任施念尧兼理校务,教育教学管4 E+ B# S0 S' P5 m# K W" u* i
理井然有序。抗战胜利后,学校经费宽裕,教师收入稳定,工作积极性受到激
: u/ K k o8 K" {- H发,教学质量稳步提高,受到社会各界人士的一致好评。! t0 [) r# M3 ^8 [
1950~1957年1950年,顾廷祥任校长。1953年,刘晓峰任校长。19542 I! }8 }+ W3 t6 J' E9 y g$ y) d
年,黄正理任校长。解放后,学校性质发生四次变化,先由私立而民办,转为) U/ ]* @1 Z) q! Q6 }
公办后又成为乐余辅导组中心小学。1956年,政府贯彻“两条腿走路”方针,7 h" w! [0 `$ S" S3 M2 P; {" p
扩增民办班,吸收民办教师参加工作,教师积极配合并参与各项社会政治活
1 a) k% L+ D+ l/ T动,学校内部重视教师政治和业务学习。在教学实践中,贯彻执行“使受教育
% l0 a1 M5 E1 c S者在德、智、体几方面都得到发展”的教育方针。推行苏联凯洛夫“五段教学
* ~4 x) Y1 A, A* V! `/ L法”,采用五分计分制,
5 V; ]( j/ b/ R1958~1965年1962年,张宗棠任校长。1964年,董平任校长。1958年,
- S+ M5 ^; w, e$ V/ X1 ~: @在全民“大跃进”运动中,学校规模迅速扩大,猛增到19个教学班,学生人数
9 g2 u, O; r5 c+ {# k4 s" T超过千人。当时,政治运动频繁,学校正常的教育教学秩序受到干扰。1962
& A# T0 N# |: ~$ w, R1 e- D) U年,因当时自然灾害影响,贯彻以调整为中心的“八字方针”,学校规模缩减到- M9 d7 [- V' Z/ I
13个教学班。1963年,教育部颁布《全日制小学暂行工作条例》(草案),学校0 ]# G7 P. E# V" U3 F5 q' f, u/ O# A: Q
组织教师认真学习,全面贯彻,制定出各项规章制度,加强管理,树立起良好6 T5 B6 S# L0 S
的校风、教风和学风,教育质量明显提高。学校响应毛主席号召,掀起“学雷
# R0 {; l/ @' \& K/ q/ G: `锋、树新风、做好事”热潮。在教学上,学校组织教师学习黑山北关教改经0 t* X, S4 ^& F4 P* L# ?6 V9 G
验,狠抓“双基”(基础知识的教学和基本技能的培养),定期开展教研活动,* y8 L) t6 H) ~$ s5 J
开展“启发式”教学的实践和研究,教学质量稳步上升。 Q2 z" ^/ L5 G6 r# L( D7 T5 Y9 R0 [0 b
1966~1976年施毓琪临时负责学校工作。中心校建制撤销。学校在管理
v' u. u/ C+ y, I. l体制、教学内容、教学方法、考试方法和学制等方面都发生了重大变化。1972
, y% t: t9 r U& ^: {; |9 a年,学校贯彻《全国教育工作会议纪要》精神,重新注重教育教学的领导和管
3 h/ \) l! z6 B2 w z( T" }$ D* \) I理。1974年,耿士新任校长,教师王兴家负责创办校办小工厂,一定程度上改1 I0 k* ]1 s% P6 K' @% t
善了办学条件。1976年开始,学校增设初中班,成为“戴帽子”学校。; M' g, g3 G) Z/ m0 z
1977~1994年1977年,学校恢复重建各项制度,批判“读书无用论”,1 n: D/ ?9 ?# z
重新确立以“教学为中心”,加强学科研究,中心小学对村校实行辅导制,开8 ]& |( ?* v! P, Q( @* ~7 v
始重视体育卫生工作。1979年,上级党委批准乐余中心小学建立小教党支: n7 x7 E3 N# Y7 s
部,耿士新任支部书记兼校长。1983年,耿士新校长赴北京出席教育部召开的
( f# Q' u. H" P8 N2 ?, G9 @“全国普及教育座谈会”,受到国务院副总理万里等同志的接见。1983年起,学
/ P: B' w7 e1 x" @+ l1 J校连续五年获得全县(市)中小学动会小学组总分第一名。1986年,耿士新# _" l% L; w: w3 H
退居二线,徐立江任党支部书记兼校长。学校开设培智儿童特殊教育班。1988. _( }. @% Z9 c
年,政府拨款新建教学楼,学校的硬件设施得到改善,内部管理有条不紊。在
6 m3 Z/ Y. U1 s1 I% k这基础上,学校更加重视青年教师培养,不断提高教师业务素质。同时,学校% n( t$ U+ k, r
重视德育,组织学习《小学生行为规范》,利用少先队活动寓教于乐,开班家长
0 T5 i' g. p2 A2 k5 R学校,建立德育基地,积极试行“愉快教育法”,采用电化教育教学手段,向四) `. b$ c9 H" A
十分钟要效益。1992年,学校制定办学目标和逐年实施的具体步骤,不断改善. |" c8 u5 S5 @& O
教学设备和学习环境。学校成立“五红阵地”“七个校园德育基地”和“八支队- `. E; I$ I9 W5 [1 H
伍”,促进学科、活动、环境三大课程建设,全面推行素质教育。学校向着争
2 B7 Y+ d0 M/ B6 Q1 F' g创一流特色学校的更高目标迈进。" ?3 K" _$ t& U9 @' \
1995~2006年1998年,徐立江退休,马丽宏接任校长。学校继续重视环
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